Kultūra, menas ir ugdymas – Alytaus rajono pedagogų įkvėpimo kelionė Vakarų Lietuvoje

2025 m. balandžio 14–15 dienomis trisdešimties Alytaus rajono mokytojų ir gimnazijų vadovų grupė dalyvavo dviejų dienų stažuotėje Kretingos ir Klaipėdos rajonų ugdymo įstaigose. Šios kelionės tikslas – gilinti kultūrinio ugdymo žinias, susipažinti su pažangiomis mokymo praktikomis, pasisemti įkvėpimo iš kolegų ir atrasti naujų idėjų, kurias būtų galima pritaikyti savo mokyklose.

Pirmasis vizitas vyko į Kretingos Simono Daukanto progimnaziją, kurioje pristatytos inovatyvios LEAN vadybos sistemos taikymo galimybės, robotizacija, tarpdisciplininio ugdymo praktikos. Mokyklos erdvėse veikiantis edukacijos centras „Dagys“ sužavėjo idėja per meną plėtoti mokinių kūrybiškumą, kritinį mąstymą, saviraišką ir komandinį darbą.

Toliau dalyviai lankėsi Kretingos rajono Darbėnų gimnazijoje, kur ypatingas dėmesys skiriamas aplinkos pažinimui ir jos integravimui į ugdymo procesą. Mokykla išsiskiria kūrybišku meninio ugdymo taikymu, glaudžiu bendradarbiavimu su bendruomene bei pagarba tradicijoms.

Stažuotės antrąją dieną pedagogai lankėsi Priekulės Ievos Simonaitytės gimnazijoje, kur jų dėmesį patraukė ilgalaikės meninės instaliacijos, teatrinio ugdymo pavyzdžiai, vertybių ugdymas ir mokyklos kultūrinio gyvenimo organizavimas. Atnaujinta renginių salė tapo ne tik estetiniu traukos centru, bet ir erdve, kurioje mokiniai gali laisvai reikšti savo talentus koncertuose, spektakliuose ir kitose kūrybinėse veiklose.

Vėliau pedagogai vyko į Veiviržėnų Jurgio Šaulio gimnaziją, kur gilinosi į technologinio ugdymo galimybes ir jų ryšį su kūrybiškumo ugdymu. Dailės kabinetas, vadinamas „Menų kišene“, paliko ypatingą įspūdį – tai spalvinga ir funkcionali kūrybos erdvė, kupina įvairiausių ugdymo priemonių. Mokykloje taip pat itin stipriai plėtojamas muzikinio raštingumo ugdymas – tai viena iš gimnazijos stiprybių. Mokinių aktyvumas muzikoje neapsiriboja pamokomis – jie aktyviai dalyvauja kultūrinėje veikloje, lanko muzikos mokyklas, o įgytos žinios tampa tvirtu pagrindu renkantis tolimesnį karjeros kelią.

Stažuotės pabaigoje mokytojai apsilankė Klaipėdos rajono amatų centre, kur dalyvavo praktinėje odinės apyrankės pynimo edukacijoje. Tai buvo ne tik smagi kūrybinė patirtis, bet ir prasminga idėja, kaip tradicinius amatus įtraukti į mokymo turinį bei neformalųjį ugdymą.

Stažuotė ne tik papildė profesinių žinių bagažą, bet ir paliko šiltų emocijų. Mokytojai dalijosi, kad šis vizitas buvo puiki proga pabūti tarp bendraminčių, pajusti bendrystę, pamatyti realius gerosios praktikos pavyzdžius: „Gera būti tarp bendraminčių, išgirsti gyvas patirtis, savo akimis pamatyti, kaip šiuolaikinės technologijos „draugauja“ su menais.“

Dalyviai išskyrė mokytojų profesionalumą, kūrybiškumą, gebėjimą dirbti komandoje, taip pat mokinių įsitraukimą kuriant mokyklų erdves ir aktyvų tėvų dalyvavimą ugdymo procese.

Ypač įsimintinos buvo atnaujintos mokyklų aplinkos: modernūs kabinetai, laboratorijos, muzikos studijos, estetiškai įrengti koridoriai ir kiemai. Visa tai liudijo ne tik apie technines galimybes, bet ir apie mokytojų atsidavimą, kūrybingą požiūrį bei nuoširdžią meilę savo darbui ir žmogui.

„Buvo puiki galimybė susipažinti su kitų mokyklų kultūra, tradicijomis, vykdomomis integruotomis veiklomis, sėkmės istorijomis, pasisemti naujų idėjų, praplėsti žinias", – teigia stažuotės dalyviai.

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.